Juegos de Productividad y Calidad: EL JUEGO DE LOS CONSTRUCTORES

Juegos de Productividad y Calidad: EL JUEGO DE LOS CONSTRUCTORES

OBJETIVO:

l. Comprender que cosa es la productividad del trabajo.

II. Cuáles son los factores que inciden en el aumento o disminución de la productividad del trabajo.

III. Ayudar a reconocer la diferencia entre producción y productividad.

TAMAÑO DE GRUPO:

16 participantes.

TIEMPO REQUERIDO:

60 minutos aproximados.

MATERIAL:

l. Cartón, cartulina o papel periódico.

II. Cuchillo.

III. Tijeras.

IV. Agujas e hilos de cocer.

V. Masking tape.

VI. Reglas de medir.

VII. Navajas y hojas de afeitar.

VIII. Rancho modelo (este será diseñado por el instructor).

LUGAR:

Un lugar Amplio sin sillas, sin alfombra que se pueda colocar maskin tape en el piso.

DESARROLLO:

l. Se dividen los participantes en grupos de 4 ó 5 personas.

II. Hay un narrador y cada grupo recibe una bolsa con materiales para trabajar:

GRUPO A: Recibe cartón, papel, cuchillo, agujas hilo y regla.

GRUPO B: Recibe cartón, papel, hoja de afeitar agujas hilo y regla.

GRUPO C: Recibe cartón, papel, tijeras, masking tape y regla.

GRUPO D: Recibe cartón, tijeras, hoja de afeitar, masking tape y regla.

III. Se eligen anticipadamente uno o dos observadores para cada grupo. Estos deben tomar nota sobre los obstáculos que tengan para la productividad y cómo los solucionan; además sobre los factores que contribuyen a aumentar la productividad. Estos observadores ayudarán al grupo con sus notas cuando el coordinador lo estime conveniente.

IV. Se capacitará previamente al juego, a dos asesores técnicos que sabrán paso a paso, como construir fácilmente un rancho. Estos asesores van a entrar en la tercera etapa del juego.

V. Se muestra un rancho modelo elaborado, para que sirva de ejemplo.

VI. Se desarrolla en tres etapas o pasos. El instructor introducirá a la dinámica comentando lo siguiente:

“En San Juan hubo un terremoto que destruyó todas las viviendas. Era Abril y faltaba poco para que llegaran las lluvias. Entonces, todos los pobladores decidieron formar brigadas de trabajo para construir sus ranchos.

Cada uno de los grupos formados, construyen las brigadas

constructoras que construirán los ranchos, con los materiales que se les entregó. La brigada que construya más casas y de mejor calidad será emulada por la comunidad”.

VII. Constará de 20 minutos aproximadamente en los que cada grupo tratara de construir el mayor numero de ranchos, no puede haber comunicación entre los grupos. Los observadores tomarán de acuerdo a su rol establecido.

VIII.Terminado el tiempo el instructor llama a todos los grupos para que presenten su producción, resumida en una hoja control como la siguiente:

GRUPO	ORGANIZACIÓN INICIAL	PRODUCCIÓN	PRODUCTIVIDAD	PROBLEMAS PRESENTADOS	SOLUCIONES DADAS

IX. Reconocida la producción el instructor da la siguiente instrucción:

“Compañeros, ya va a comenzar la época de lluvias, debemos construir más ranchos en el menor tiempo posible, para que todos los damnificados tengan el propio. Para ello, vamos a dar 5 minutos a todos los grupos para que discutan entre sí cómo pueden aumentar su producción de ranchos en menos tiempo”.

X. Después de transcurrir 5 minutos tienen otros 20 minutos para continuar la producción de ranchos; los grupos pueden comunicarse entre sí y los asesores ayudarán a construir más rápido los ranchos.

XI. Terminados los 20 minutos, se presenta la producción de los grupos y se inicia la reflexión. Al principio es conveniente dejar expresar el estado de ánimo de los participantes.

XII. Posteriormente, conviene ir elaborando el cuadro de la segunda etapa:

XIII. A través de las aportaciones de los observadores y miembros de los equipos se puede ir reconstruyendo el proceso de la técnica. ¿Qué ocurrió al principio? ¿Qué hubo en cada paso?

XIV. Es importante resaltar los principales aspectos en torno de los cuales profundiza la reflexión:

_ Los problemas que se tuvieron en cada etapa y cómo se resolvieron.

_ El papel de la asesoría técnica en el proceso de producción.

_ La productividad y los factores que la disminuyen o incrementan.

_ La productividad como un indicador de la cantidad y calidad de la producción.

XIII.Por último se debe hacer una comparación entre lo reflexionado con las dificultades que existen en los distintos trabajos productivos.

VARIACIÓN:

Al principio, antes de dividir los grupos, pueden prepararse secretamente un saboteador de la producción en cualquier grupo, de tal manera que, su acción, así como la respuesta que da el grupo en ella, puedan ser reflexionados.