Dinámicas sobre el ser Hombre o Mujer: ACTITUDES DEL HOMBRE Y LA MUJER

Dinámicas sobre el ser Hombre o Mujer: ACTITUDES DEL HOMBRE Y LA MUJER

 OBJETIVO

I. Analizar la influencia, por el hecho de ser hombre o mujer, en las diferentes actitudes y cómo se manifiestan en la comunicación.

II. Discutir las actitudes y prejuicios, sobre el ser hombre o mujer, en un ambiente no amenazador.

III. Concientizar y dar retroalimentación de nuestras propias actitudes; creencias y conductas relacionadas con el hecho de ser hombre o mujer.

 TIEMPO:

Duración: 150 Minutos

 TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado.

Divididos en subgrupos compuestos de 6 a 10 participantes

 LUGAR:

Aula Normal

Un Salón muy amplio y bien iluminado, acondicionado para que los participantes formen subgrupos

MATERIAL:

Fácil Adquisición

1. Una tarjeta para cada subgrupo, que contengan 3 actitudes estereotipadas de hombres y mujeres.

2. Una copia de la Hoja Descriptiva de las Actitudes de Hombres y Mujeres para cada participante.

3. Un lápiz para cada participante.

DESARROLLO

En cada tarjeta escriba tres actitudes estereotipadas masculinas y tres femeninas.

I. El instructor introduce la experiencia a través de una exploración de las actitudes femeninas y masculinas. Divide a los participantes en subgrupos de 6 a 10 participantes cada uno. (Es preferible tener el mismo número de hombres y mujeres en cada subgrupo).

II. El instructor distribuye a cada subgrupo una tarjeta (previamente elaborada) con 3 actitudes estereotipadas de hombres y 3 de mujeres. (Las oraciones distribuidas en cada subgrupo pueden ser, o no, las mismas, dependiendo de la controversia que se desee introducir). Les comunica a los participantes, que para cada estereotipo, ellos deberán:

1. Discutir el cómo y el porqué se establecen los estereotipos.

2. Por consenso, decidirán tomar una posición afirmativa o negativa, por cada aseveración; y

3. Como subgrupo, desarrollarán argumentos que apoyen o rechacen la postura que eligieron y luego se presentará a todo el grupo.

Se les da una hora para hacer esta tarea.

III. El instructor anuncia que el tiempo ha terminado e integra a los subgrupos en un sólo grupo. Por equipos en turnos, presentan los argumentos a favor o en contra para cada una de las aseveraciones estereotipadas. (Cinco o diez minutos por subgrupo).

IV. Todo el grupo interviene y discute, los argumentos presentados por los subgrupos acerca de las oraciones estereotipadas.

V. Después de la discusión del grupo, el instructor señala a los participantes, que tienen que reorganizarse en subgrupos nuevamente (los mismos subgrupos). Distribuye una copia de la Hoja Descriptiva de las Actitudes femeninas y masculinas y un lápiz para cada participante y les pide que lean la hoja.

VI. Después de algunos minutos, el instructor le anuncia al subgrupo que puede iniciar la tarea escribiendo los nombres de los participantes de cada subgrupo como se les pide en la Hoja Descriptiva. Les hace hincapié, en que las descripciones deberán reflejar la imagen que cada persona proyectó, durante la discusión anterior del grupo. Se les da 10 a 15 minutos para completar la tarea.

VII. Se instruye a los miembros para que compartan sus listas con los demás miembros del subgrupo y dar, sí se les pide, las razones para su elección. Esto puede hacerse teniendo al mismo tiempo, un grupo pequeño de participantes del mismo equipo recibiendo retroalimentación de los demás y después se rotará, de manera que todos los miembros reciban retroalimentación por turno.

VIII. El instructor conduce posteriormente una discusión, en la que participa todo el grupo, sobre lo que aprendieron, lo que sintieron al verse descritos por los demás; la forma en que afectó el ejercicio sus actitudes hacia las caracterizaciones del sexo y qué cambios o diferencias habrá en su conducta al comunicarse en el futuro.

IX. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO

ORACIONES ESTEREOTIPADAS ACERCA DE LAS ACTITUDES MASCULINAS

MASCULINAS

1. Los hombres son lógicos.

2. Los hombres son desordenados.

3. Los hombres son valientes.

4. Los hombres son egoístas.

5. Los hombres tienen habilidades para la mecánica.

6. Los hombres son cínicos.

7. Los hombres son fuertes.

8. Los hombres gustan del juego.

9. Los hombres son personas agresivas.

10. Los hombres son manipuladores en el sexo.

11. Los hombres son más felices cuando son solteros.

12. Los hombres gustan de la competencia.

13. Los hombres quieren ser el sostén de su familia.

14. Los hombres prefieren a las mujeres sumisas.

15. Los hombres no son buenos perdedores.

16. Los hombres no saben cocinar.

17. Los hombres son más brillantes que las mujeres.

18. Los hombres necesitan que las mujeres cuiden de ellos.

19. Los hombres no aprecian las cosas delicadas.

ORACIONES ESTEREOTIPADAS ACERCA DE LAS ACTITUDES FEMENINAS

FEMENINAS

1. Las mujeres son intuitivas.

2. Las mujeres son malas conductoras.

3. Las mujeres son pulcras y aseadas.

4. Las mujeres son emocionales.

5. Las mujeres son creativas.

6. Las mujeres son vanidosas.

7. Las mujeres son sensitivas y gentiles.

8. Las mujeres gustan de las labores de la casa y de cocinar.

9. Las mujeres no están generalmente interesadas en el sexo.

10. Las mujeres son frágiles y delicadas.

11. Las mujeres gustan de la competencia.

12. Las mujeres son más felices, cuando están casadas.

13. Las mujeres gustan de comprar y gastar el dinero.

14. Las mujeres quieren depender del hombre.

15. Las mujeres no son tan activas físicamente, como el hombre.

16. Las mujeres se asustan con los ratones y los bichos.

17. La mujer es más lista que el hombre.

18. Las mujeres no saben tomar decisiones.

19. Las mujeres son muy incomprensibles.

HOJA DESCRIPTIVA DE LAS ACTITUDES DE LOS HOMBRES Y DE LAS MUJERES

INSTRUCCIONES

Abajo encontrará veintidós oraciones que pueden describir a los miembros de su grupo. Cerca de las frases escriba el nombre de dos personas a las que les vaya bien esa frase, con base en la interacción que vivió con el grupo. En muchas de las frases, para cada persona elegida, indicará si se aplica también a los hombres o mujeres. Haga esto poniendo la letra inicial de la persona cerca de la designación de femenino o masculino, por ejemplo: “Son cosas que las mujeres(N)/hombres(J)...” No se incluya usted como una de las personas elegidas. Todas las frases complementarán la siguiente frase: “Las comunicaciones verbales y no verbales manifestadas en su conducta por esta persona, indican que él o ella...”

1.

Piensa que los hombres/mujeres deben ser sumisos (as)

2.

Piensa que los hombres/mujeres deben ser agresivos (as).

3.

Piensa que debe haber igualdad entre sexos.

4.

Piensa que hombres/mujeres deben ser felices complaciendo al otro

5.

Piensa que debería haber un papel, para cada uno de los sexos.

6.

Piensa que nada malo existe con un chauvinismo sexual.

7.

Esta denotando una conducta, de la cual él/ella es un ejemplo.

8.

Es innecesario hablar de las diferencias entre hombres y mujeres.

9.

Son muy conocidos los prejuicios que han sido causados por los estereotipos.

10.

Le gusta en verdad la práctica de dividir las conductas y experiencias según el sexo.

11.

Es muy conocido que la actual discriminación, ha prohibido que los miembros de uno o ambos sexos, hayan participado en algunas experiencias positivas.

12.

Es verdaderamente una persona andrógina.

13.

Se molesta cuando la otra persona muestra conductas atribuidas al otro sexo.

14.

Está atento y escucha lo que los demás dicen del otro sexo.

15.

Está consciente de las muchas conductas que pueden considerarse insultantes para los miembros del otro sexo, por ejemplo: opresiones, comparaciones físicas, etc.

16.

Valores de la libertad sexual de él/ella.

17.

Muestra pocas bases o sustentos, para demostrar si hay en realidad una discriminación sexual.

18.

Cree que puede desarrollarse una relación sana entre ambos sexos, cuando hay un conflicto o competencia.

19.

Cree que hombre/mujer siempre están buscando una persona con quien compartir, sus intimidades sexuales.

20.

Ve a los miembros del otro sexo como seres desvalidos.

21.

Disfruta defendiendo la diferencia entre ambos sexos.

22.

Siempre está buscando reducir el conflicto entre ambos sexos.