Dinámicas de Lideres: ACTITUDES ADMINISTRATIVAS

Dinámicas de Lideres: ACTITUDES ADMINISTRATIVAS

OBJETIVO

Analizar las actitudes del líder en la perspectiva de la teoría X-Y de McGregor.

TIEMPO:
Duración: 45 Minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:
Ilimitado

LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos.

MATERIAL:
Fácil Adquisición

I. Hoja de Actitudes Administrativas” para cada participante y hoja de datos individual.
II. Lápices.

DESARROLLO

I. El instructor distribuye, entre los participantes, las hojas “Actitudes Administrativas”.

II. Solicita que contesten con el máximo de sinceridad y de acuerdo a su conducta real.

III. Los participantes contestan el formato y a su termino, el instructor les solicita que realicen las sumas individuales que el propio formato les indica.

IV. El instructor solicita a los participantes que cuantifiquen los resultados con valores de 1 para la primera columna, 2 para la segunda; 3 para la tercera columna y 4 para la cuarta, específicamente en las preguntas 1,2,3,5,6,7,8 y 9. El valor en las preguntas 4 y 10 es inverso.

V. Una vez obtenido el resultado se marca el valor en la escala.

VI. El instructor da una breve exposición sobre la teoría. Se puede incluir algo sobre pigmalión en la supervisión.

VII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO

ACTITUDES ADMINISTRATIVAS

(Escala X-Y)

PRIMERA PARTE

Instrucciones: Los siguientes son varios tipos de comportamiento que se pueden presentar en la relación del jefe con sus subordinados. Lea cada uno de los siguientes casos cuidadosamente y marque (X) en la columna que se acerque más a la realidad de sus actos o actitudes.

Hago un Tiendo a Tiendo Hago

gran es- hacer a evitar un gran

fuerzo por esto: esto: esfuerzo

hacer esto: para evitar

esto:

Como Jefe Yo:

1. Superviso muy de cerca a _______ _______ _______ _______

mis subordinados para que

rindan una mejor labor.

2. Fijo metas y objetivos para _______ _______ ________ ______

mis subordinados para que

rindan una mejor labor.

3. Establezco medios de con-_______ _______ _______ _______

trol para asegurarme de que

se está haciendo el trabajo.

4. Estimulo a mis subordina- _______ _______ _______ _______

dos para que ellos fijen sus

metas y objetivos.

5. Me aseguro de que el tra- _______ _______ _______ _______

bajo de mis subordinados

sea programado para ello.

6. Reviso diariamente para _______ _______ _______ _______

cerciorarme si mis subordina-

dos necesitan alguna ayuda.

7. Intervengo en el momento _______ _______ _______ _______

de que algún reporte indica

que el trabajo no se está

haciendo bien.

8. Si es necesario, presiono _______ _______ _______ _______

a mi gente para lograr las

metas.

9. Organizo juntas con fre- _______ _______ _______ _______

cuencia para mantenerme al

tanto de lo que se está ha-

ciendo.

10.Permito que mis subordi- _______ _______ _______ _______

nados tomen decisiones im-

portantes.

SEGUNDA PARTE:

Localice en la siguiente tabla de clasificación de sus actitudes con respecto a sus subordinados en términos de la Teoría “X” y la Teoría “Y” de McGregor.

Teoría X Teoría Y