miércoles, 28 de octubre de 2009

Dificultad: III

Duración: 30 días


Destinatarios: A partir de 12 años.


Nº de Participantes: A partir de 10 personas.





Definición: Elaborar dibujos sobre situaciones donde no se cumplan los derechos del niño y la niña, y crear un debate aportando posibles soluciones para estas situaciones.


Objetivos:


- Conocer los derechos del niño/a.


- Saber detectar situaciones en las que se incumplan los derechos de la infancia.


- Conocer que se hace ante situaciones de incumplimiento de los derechos de la infancia.


Contenidos:


- Derechos de la infancia

- Injusticia social

- Descripción de situaciones

- Participación.


METODOLOGIA


Motivación: A menudo, nuestros derechos son vulnerados, porque ni siquiera sabemos que los tenemos o porque no sabemos muy bien cómo defenderlos. Veamos cómo.


Consigna de Partida: Cada participante dibujará en un folio una situación en la que no se respeten los derechos de la infancia.


Desarrollo:


1- Cada participante dibujará una situación de incumplimiento de los derechos de la infancia.


2- Se reunirán en grupos de 3 y comenzarán a comentar los diferentes dibujos. (Se podrá realizar varias veces el comentario en pequeños grupos, según el nº de participantes.)


3- Puesta en común y debate sobre diferentes situaciones donde los derechos de la infancia no sean respetados.


4- Realizar una lluvia de ideas sobre propuestas para que los derechos de la infancia se cumplan y sobre qué puede aportar cada uno para ello.


5- Elaboración de las conclusiones finales.

Materiales: Folios, Rotuladores, pinturas, lápices.
Preparación: Preparar los diferentes materiales.

Sugerencia: Se pueden desarrollar con posterioridad a la actividad una exposición con los dibujos trabajados.


Evaluación: Se pueden trabajar los siguientes temas:


- Analizar las dificultades que han tenido en el desarrollo de la actividad


- Se puede comentar alguna situación personal que haya vivido algún participante en su vida cotidiana.


Se puede compaginar con la actividad, intercalando las preguntas apropiadas durante el desarrollo de la misma.

28 Oct 2009

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