Dinamicas Energizanes para Grupos: BAILE DE PRESENTACIÓN

Dinamicas Energizanes para Grupos: BAILE DE PRESENTACIÓN

OBJETIVO:

I. Animar y energetizar a un grupo fatigado.

II. Integrarse en equipo a partir de conocerse e identificar objetivos o intereses comunes

III. Concientizar cómo los intereses personales provocan la formación de subgrupos dentro de un equipo de trabajo.

IV. Identificar las expectativas de los participantes hacia el curso.

TAMAÑO DEL GRUPO:

Ilimitado.

TIEMPO REQUERIDO:

Cuarenta y cinco minutos.

MATERIAL:

I. Una hoja de papel carta blanco para cada participante.

II. Lápices.

III. Alfileres o Maskin Tape.

IV. Un radio o cassettera.

LUGAR:

Un sitio amplio y libre de obstáculos para que los participantes puedan desplazarse libremente.

DESARROLLO:

I. El instructor plantea una pregunta específica como por ejemplo: ¿Qué es lo que más le gusta del trabajo que realiza? ; ¿Cuál es su mayor habilidad en el trabajo?, etc.

II. Les indica a los participantes que escriban en la hoja de papel su nombre y la respuesta a la pregunta que se formuló, y se la prenda con alfileres o maskin tape en el pecho o en la espalda.

III. El instructor explica a los participantes que pondrá música y deberán bailar al ritmo de ésta, dando tiempo para ir encontrando personas que tengan respuestas semejantes o iguales a las propias.

IV. Conforme se van encontrando personas con respuestas afines deberán cogerse del brazo y continuar bailando y buscando nuevos compañeros que puedan integrar el grupo.

V. Cuando la música pare se dará un corto tiempo para que intercambien entre sí el porqué de la respuesta de sus hojas.

VI. Al término de éste periodo cada grupo expone en plenaria con base a qué afinidad se conformó. Las personas que estén solas exponen igualmente su

respuesta.

VARIACIONES:

La pregunta que se formule puede estar dirigida para conocer las expectativas que los participantes tienen sobre el curso o para conocer la opinión que tienen sobre algún aspecto en particular sobre el cual se va a trabajar durante el curso.